Мобильное меню

Вконтакте

Одноклассники

Facebook

Заказать

X

!Індивідуальне завдання

Тип работы: Контрольна робота К-во страниц: 40 стр. Цена: 40 грн.
Содержание:

Зміст
Завдання 1. Виконати фразеологічний розбір поданих сполучень
Кінь волові не товариш; коваль клепле, поки тепле; одним миром мазані.
Міняти шило на мило, держати камінь за пазухою, брати на сміх.
До нового пришестя, міряти на свій аршин, купить і продасть.
Дати березової каші; олімпійський спокій; народ скаже, як зав’яже.
Завдання 2. Навести приклади фразеологізмів зі стрижневим словом ... (див. варіанти, не менше п’яти зразків).
Пояснити їхнє значення
Завдання 3. Виконати морфемний аналіз поданих слів. Порівняти вишівський та шкільний розбори.
Подвір’я, виблискують, антиукраїнський.
Пластинчатий, об’єднують, пересолоджувати.
Обігнати, по-справжньому, непідробний.
Подорожник, уклінно, розтанцюватися
Завдання 4. Виконати словотвірний розбір слів. Порівняти вишівський та шкільний розбори.
Просочування, по-нашому, турбюро.
Овочеконсервний, заквітчати, “Миргородська”.
Глибокошанований, відповідь, між’ядерний.
Посвята, щорічно, передосінній.
Вправа 1. Запишіть текст фонематичною і фонетичною транскрипціями і зробіть
фонетико-фонологічний аналіз виділених слів.
У давні часи ліс був чи не єдиним годувальником і захисником народу.
Він давав гриби і ягоди, звірину і смолу для човнів, лико для взуття і матеріал для
ложки й миски. Ось чому наш народ кохається у деревині, любить її, оберігає і розводить (М.Чабанівський).
Вправа 2. Запишіть текст фонематичною і фонетичною транскрипціями і зробіть фонетико-фонологічний аналіз виділених слів.
Весна прилетіла на тугих хвилях дзвінких вітрів, розметала
похмуро-сині хмари, прояснила небо і землю.
У такі дні чомусь горить рум’янцем лице, шерхнуть губи і погано сидиться на уроках…
З нетерпінням чекали великої перерви, щоб вибігти на вигін й кинутися навздогін вітрові (М.Чабанівський).
Вправа 3. Запишіть текст фонематичною і фонетичною транскрипціями і зробіть фонетико-фонологічний аналіз виділених слів.
Хата сміється голубими вікнами, а над хатою шатристим гіллям
погойдуються три високі ясени, просіваючи крізь різьблене зелене листя потоки сонячного проміння.
А тому-то воно срібними хвилями-жмурами перекочується по червоній черепиці (Є.Гуцало).
Вправа 4. Запишіть текст фонематичною і фонетичною транскрипціями і зробіть
фонетико-фонологічний аналіз виділених слів.
Зелень садків, зелень верб і тополь довкола стоїть густою-прегустою зеленою водою,
якою схлюпує вітер, перелопачуючи мерехтливе срібло сонця на тремкому листі.
Високо пропливає чорногуз, пропливає повільно й далеко, наче остерігається землі,
наче боїться зблизька глянути на вимерле село та на сонних людей (Є.Гуцало)
Вправа 5. Зробіть повний фразеологічний аналіз.
З одного поля ягода.
Довгий язик. Х
Ні риба ні м’ясо.
Носити воду решетом.
Адамові реберця.
Скринька Пандори.
Канути в Лету.
Дволикий Янус.
Завдання 5. Виконати морфемний аналіз поданих слів. Порівняти вишівський та шкільний розбори
Нещасний.
Переживши.
Прибалтійський.
умножити
наперекір
нафтопромисловий
Схід.
Завдання 6. Виконати словотвірний розбір слів. Порівняти вишівський та шкільний розбори.
Ультрамікроскоп
Міжгір’я
Нажитися.
вибух
по-осінньому
турбюро
МАН
Американський.
Завдання 7. Виписати із поданих речень словосполучення та виконати їх синтаксичний розбір.
Люблю я осінні квіти, прощальну красу вечорів, і сині оголені віти, і вітру холодного спів (В. Сосюра).
Тихоня обнюхала свого нового господаря, недовірливо щулила вуха й косила вогняними очима,
бо, окрім гострого скребка і дошкульного батога, іншої ласки не бачила (В. Земляк).
Завдання 8. Зробити синтаксичний розбір речень.
Був би я щасливим все життя, коли б ти в мою голодну душу кинула копійку співчуття (В. Симоненко).
Він мав свою землю – десятин з шістдесят, коли не більше, он там за Россю,
по праву руку од гори (Іван Нечуй-Левицький).
Кобзарю наш, почуй благання і жить навчи нас так, як ти (Олена Пчілка).
Не зневажай душі своєї цвіту, бо з нього виросло кохання наше... (Леся Українка).
Тільки те дерево може жити, розвиватись, зеленіти й давати плоди,
яке глибоко пустило своє коріння в землю і в той же час зметнуло буйну крону в небеса (І. Цюпа).